中华护理教育杂志社

摘要

临床实习是护理教育中至关重要的一部分，它对于学生专业能力的提升有着深远的影响。本文将探讨临床实习对护理学生专业能力的影响，并针对存在的问题提出改进策略，以期为提高护理学生的临床实习效果提供参考。

关键词：临床实习；护理学生；专业能力；影响；改进策略

 

一、引言

临床实习是护理教育中的重要环节，是培养学生实际操作能力、临床思维和人际交往能力的重要途径。然而，在实际实习过程中，许多学生面临各种问题和挑战，这些问题直接或间接地影响了他们的实习效果和专业能力的提升。本文将从临床实习对护理学生专业能力的影响和存在的问题出发，提出相应的改进策略，以期为提高护理学生的临床实习效果提供参考。

 

二、临床实习对护理学生专业能力的影响

 

提高实际操作能力

临床实习为护理学生提供了实际操作的机会，使他们能够熟练掌握基础护理操作技能，如注射、采血、心肺复苏等。通过反复实践，学生的实际操作能力得到了显著提升。

培养临床思维能力

在实习过程中，学生通过参与病例讨论、观察医生查房等，逐步培养了临床思维能力。他们开始学会发现问题、分析问题和解决问题，为今后的临床工作奠定了基础。

增强人际交往能力

临床实习中，学生需要与患者、医护人员及其他相关人员打交道。通过与不同人群的沟通交流，学生的人际交往能力得到了锻炼和提升。

三、临床实习存在的问题及原因分析

 

实践机会不足

部分医院存在实践机会不足的问题，导致学生无法充分参与到实际工作中，影响了实习效果。这可能与医院对实习生的培训和管理制度不完善有关。

指导教师素质参差不齐

临床实习中，指导教师的素质对学生专业能力的提升至关重要。然而，在实际中，部分指导教师存在责任心不强、业务水平不高等问题，影响了学生的实习效果。

考核评价机制不完善

目前，部分医院对实习生的考核评价机制不完善，导致对学生实际操作能力和临床思维的评估不够准确。这可能与学生自身能力不足、医院管理不善等因素有关。

四、改进策略

 

加强医院对实习生的培训和管理

医院应建立健全的实习生培训和管理制度，确保学生能够充分参与到实际工作中。同时，加强对学生的安全保障和教育，提高他们的自我保护意识。

提高指导教师素质

医院应严格筛选和培训指导教师，确保他们具备较高的责任心和业务水平。同时，建立健全的指导教师评价机制，对不称职的教师进行及时调整和更换。

完善考核评价机制

医院应建立完善的考核评价机制，准确评估学生的实际操作能力和临床思维。同时，加强对学生实习过程中的监督和指导，及时发现问题并加以解决。

强化学生自身素质培养

学生应加强自身素质培养，提高实际操作能力和临床思维能力。同时，学会与患者和医护人员沟通交流，为今后的临床工作做好准备。

五、结论与展望

临床实习对护理学生专业能力的提升具有重要影响。然而，在实际实习过程中仍存在诸多问题需要解决。通过加强医院对实习生的培训和管理、提高指导教师素质、完善考核评价机制和强化学生自身素质培养等措施，可以有效地提高护理学生的临床实习效果和专业能力。展望未来，随着医疗水平的不断提高和护理教育的不断发展，相信临床实习的质量和效果将得到进一步提升和完善。