您好,欢迎访问中华护理教育杂志社
在线投稿 | 收藏首页

中华护理教育杂志社

国际刊号:1672-9234    国内刊号:11-5289/R    主办单位:中国科学技术协会

期刊名称:中华护理教育
期刊级别:国家级期刊
主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国科学技术协会
国际刊号:1672-9234
国内刊号:11-5289/R
审稿时间:1~3天
语种:中文

扫描二维码,即可查询稿件实时动态

期刊介绍

《中华护理教育》(月刊)创刊于2004年,是中华护理学会主办的正式期刊。

《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊,为中国期刊全文数据库(简称CNKI)的收录期刊和《中国核心期刊(遴选)数据库》的收录期刊。本刊以广大护理教育工作者、临床护理工作者、护理院校学生为主要读者对象,本刊常设栏目有:论著、院校教育、临床教学、专科护士培训、继续教育、教学管理、临床实践、综述、论坛、国际护理教育、护理历史沿革等。在重视院校教育报道的同时,加大了对临床教学、临床实践、专科护士培训等栏目的报道力度。

《中华护理教育》杂志的办刊宗旨是:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,主要反映我国护理教育以及临床护理科研工作的重大进展,促进国内外护理学术交流。

征稿启事

投稿须知:

1投稿要求:文稿应选题新颖,具有先进性、科学性、逻辑性,论点鲜明、数据可靠、结论明确、层次清楚、文笔流畅、用字及标点准确规范。来稿请用word排版。文稿属于基金或攻关项目,请在文稿后注明基金项目和项目编号,并提供基金项目证明材料。

2投稿方式:本刊从2012年3月开始采用网络采编系统进行投稿、审稿及费用管理。

3写作要求:

(1)文题简明确切,反映主题,力戒冗长,一般不要超过20个汉字。一般不用副题名。

(2)和通讯作者可脚注于同页左下方。作者简介内容包括:性别、出生年月、民族(汉族除外)、籍贯、职称、学历、职务,研究方向和从事专业等。

(3)摘要摘要应具有独立性,着重反映研究的创新内容和独到观点。

摘要可写成结构式摘要,也可写成指示性或报道-指示性摘要。结构式摘要应包括:“目的(Objective)”、“方法(Methods)”、“结果(Results)”、“结论(Conclusion)”四个部分。英文摘要置于中文摘要的下方,英文摘要应与中文摘要内容相对应,应有英文的标题、作者名及作者单位。本刊重要文章及重点栏目文章应附英文摘要。论著类文章应采用结构式摘要,写出研究目的、方法、主要发现和结论。综述类摘要的内容应包括:综述的主要目的、资料来源、研究数目及选择、数据综合的结果和结论。摘要一般300字左右。中文摘要应从第三人称角度撰写。

(4)关键词关键词应能反映文章主题概念的词或词组,可参考美国国立医学图书馆《医学索引》所采用的医学主题词表(MeSH)等进行选择,一般文章选取3~8个关键词,关键词之间以分号“;”隔开。

(5)正文章条文稿的章、条各层次标题序号应采用1、1.1、1.1.1、1.1.1.1层级编码式,各层次标题一律靠左顶格排,序号与标题名间留空一格。第一层标题用黑体,上留单栏一行空。无标题段落前不用章、条标题序号。

(6)正文表格与插图应用表格与插图时应避免表、图内容与文字说明内容重复。表、图应具自明性。表格应采用三线式,主谓语要符合逻辑、位置正确,表内文字左对齐、数字右对齐,同类数字有小数点的以小数点对齐,小数点后位数要一致,“-”代表阴性未发现,“空白”表示无此项或未测。表格与插图应尽量排在首次出现相关内容的自然段落后,图也可根据版面需要移排在相应部位。

(7)参考文献应采用作者亲自阅读过的,近三年国内外公开发表的著作或刊物中的文献。参考文献的编号按正文出现的先后顺序连续排列,在文中引用处的右上角方括号内用阿拉伯数字标注。参考文献排列于文末。参考文献的书写格式按GB/T7714-2005《文后参考文献著录格式规则》执行,文献作者不超过3位时全部列出,超过3位,在其后加“等”。在参考文献文题后用方括号加注文献类型标识符:期刊[J];专著、图书、教科书[M];论文集[C];学位论文[D];专利[P];标准[S];报告[R]。

(8)其他要求和注意事项

本刊抵制一切学术不端行为,切忌剽窃、一稿多投、自抄等。来稿一经录用,将在6个月之内通知作者,6个月内未接到录用通知的,可自行处理稿件。请自留底稿,本刊不退稿。编辑部对来稿有删改权。作者文责自负。

在线投稿
稿件信息
标题
*
上传稿件
*
通讯信息
作者
*
联系电话
*
作者学历
*
作者单位
*
稿件查询

1.稿件进度请于投稿24小时后进行查询。

2.请用通投稿讯作者手机号或投稿成功后的稿件编号查询。

3.在线投稿成功后,初审结果将会在1-3到工作日通知,留意审稿编辑的通知短信。

4.扫描下方二维码,关注微信公众号查询稿件进度。

最新文章
  • 远程教育与面对面教育的结合在护理教育中的应用及影响[2023/11/29]

    摘要 随着信息技术的快速发展,远程教育与面对面教育的结合在护理教育中发挥着越来越重要的作用。本文将探讨远程教育与面对面教育在护理教育中的应用及影响,以期为提高护理教育质量提供参考。 关键词:远程教育;面对面教育;护理教育;应用;影响 一、引言

  • 护理教育中教师角色与素质要求的探讨与实践[2023/11/29]

    摘要 护理教育是培养高素质护理人才的重要环节,而教师作为教育者,其角色和素质要求对于护理人才的培养质量具有至关重要的影响。本文将从护理教育中教师的角色定位、素质要求和教学实践等方面进行探讨,以期为提高护理教育质量提供参考。 关键词:护理教育

  • 以问题为基础的学习在护理教育中的应用及效果[2023/11/29]

    摘要 以问题为基础的学习(PBL)是一种以学生为中心的教学方法,它强调学生通过解决实际问题来学习知识,提高技能和思维能力。在护理教育中,PBL已被广泛采用,并被证明对提高学生成绩、增强学习兴趣、培养批判性思维等方面具有积极效果。本文将探讨以问题为

  • 护理教育中批判性思维的培养与实践[2023/11/29]

    摘要 在当今的医疗环境中,批判性思维已成为护理教育的重要组成部分。批判性思维是一种理性的、分析的和评价性的思维方式,能够帮助护理人员在面对复杂和多变的医疗情况时做出明智的决策。本文将探讨护理教育中批判性思维的培养与实践,以期为提高护理人员的

  • 多元文化护理在国际化护理教育中的地位与作用[2023/11/29]

    摘要 随着全球化的推进和医疗技术的不断发展,国际化护理教育逐渐成为一种趋势。多元文化护理是国际化护理教育中不可或缺的一部分,它在培养具有国际视野和跨文化交流能力的护理人才方面发挥着重要作用。本文将从多元文化护理的概念、在国际化护理教育中的地

  • 临床实习对护理学生专业能力的影响及改进策略[2023/11/29]

    摘要 临床实习是护理教育中至关重要的一部分,它对于学生专业能力的提升有着深远的影响。本文将探讨临床实习对护理学生专业能力的影响,并针对存在的问题提出改进策略,以期为提高护理学生的临床实习效果提供参考。 关键词:临床实习;护理学生;专业能力;

  • 信息化技术在护理教育中的应用及影响[2023/11/29]

    摘要 随着科技的飞速发展,信息化技术已经在各个领域中得到了广泛的应用,其中包括护理教育领域。本文旨在探讨信息化技术在护理教育中的应用及其对护理教育的影响。通过文献综述和案例分析,我们发现信息化技术不仅可以提高护理教育的效率和质量,还可以帮助

  • 基于需求的护理教育课程设计与实践[2023/11/29]

    摘要 随着医学模式的转变和护理学科的发展,基于需求的护理教育课程设计与实践越来越受到关注。本文旨在探讨如何根据护理人员的实际需求,设计和实施符合时代发展要求的护理教育课程,以提高护理人员的专业素质和服务质量。通过对相关文献的梳理和实地调查,

  • 护理教育中人文素质培养的重要性及其实践策略[2023/11/29]

    摘要 护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分,对于患者的康复和生命质量的提升具有至关重要的作用。人文素质培养是护理教育中的重要内容,对于提高护理人员的综合素质和提升护理服务质量具有重要意义。本文从人文素质培养在护理教育中的重要性、实践策略等

  • 跨文化视角下护理教育的挑战与机遇[2023/11/29]

    摘要 随着全球化的推进和多元文化的发展,跨文化视角下的护理教育逐渐成为研究的热点。本文旨在探讨跨文化视角下护理教育的挑战与机遇。通过对文献的梳理和实地调查,我们发现跨文化视角为护理教育提供了新的研究视角和方法,但也带来了诸多挑战,如文化差异